建设师德师风，提高“课程思政”成效

艳 刘

摘要


“课程思政”作为高职院校落实立德树人的根本性举措，以课堂教学为切入点，所有教师都是“课程思政”的实施者， 而教师的育德意识，坚定的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心这些高尚的师德师风才是“课程思政”工作顺利实施、 提高成效的重要保障。

关键词


课程思政；育德意识；理想信念；道德情操；扎实学识；仁爱之心

全文:

PDF

参考


韩宪洲 . 深刻认识“课程思政”的时代价值(凭栏处)[N]. 人 民日报，2019-08-18

韩宪洲 . 深化“课程思政”建设需要着力把握的几个关键问题 [N]. 北京联合大学学报(人文社会科学版),2019-08-18

评论员文章 . 好老师要有理想信念 [N]. 中国教育报 ,2014-9-11 [4] 评论员文章 . 好老师要有理想信念 [N]. 中国教育报 ,2014-9-11 [5] 吴江萍 . 论师范生廉洁从教思想素质的培养 [N]. 桂林师范高等专科学校学报,2015

评论员文章 . 好教师要有扎实学识 [N]. 中国教育报 ,2014-9-15 [7] 好老师要有仁爱之心——学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神 [J]. 教育文化论坛 2014,6(05),140




DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i12.2565

Refbacks

  • 当前没有refback。