发展小学生“数据分析观念”的统计内容教学思考与实践

庆辉 孙, 文立 顾

摘要


新课程改革提出，教育目标从“知识技能”转变为“核心素养”。作为小学数学学科的教学，应落实的“数学核心素养”包括数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模、数据分析。论文就如何在课堂教学中落实“数据分析”观念，提出自己的思考与实践。

关键词


数学核心素养；数据分析观念；课堂教学

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参考


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DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i11.2331

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