国际学生在线文化课融入课程思政元素的教学设计与实践——以《中国概况》为例

琛 顾

摘要


论文以上海大学国际学生公共基础课《中国概况》为例，提出在互联网 + 教育 3.0 时代，如何利用在线教学的优势，利用 5QIM 法和“三纵三横”立体网络教学理念融入课程思政元素，对类似文化课程建设提供一定的参考。

关键词


国际学生；在线文化课；课程思政；中国概况

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参考


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DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i11.2324

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