理论与实践融合:高师院校与中小学对接培养创新人才

琴 曾, 华 明

摘要


教师向创新人才迈进是比较流行的一种潮流,在基础教育中,一些中小学教师由于学历层次较低,缺乏过硬的专业理论知识以及研究技能,导致这一目标的实现非常困难。想要解决这一问题,多数中小学校选择加强和高师院校之间的合作对接。为此,论文将对理论与实践进行有效融合,对高师院校和中小学对接培养创新人才进行分析。

关键词


理论;实践;高师院校;中小学;创新人才

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参考


张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2004.

宁虹.教师成为研究者的现象学意识[J].教育研究,2003(11):87.




DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v1i2.216

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