高职扩招举措下融入 BIM 技术的装配式建筑施工技术课程教学路径探索

摘要

论文基于高职百万扩招举措下，着重探索退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体（以下简称：“四类人员”）专业课程的教学路径，以融入 BIM 技术的装配式建筑施工技术课程为出发点，选取真实工程项目作为教学载体，通过模块化教学设计，促进教学目标的实现，提高教学效果。