浅谈“课程思政”的现状及改进措施

摘要

“课程思政”要求高校课程坚持立德树人，将思想政治教育融入教学工作的全过程，做到传授知识的同时引领正确的世界观、人生观、价值观。从该教育理念的提出到全国推广至今短短数年，在全体教育工作者的共同努力下，已经取得了显著成效。但是由于其受到教师的教育理念、业务水平，生源的复杂性等多种因素的影响，具有复杂性。要想充分发挥专业课程的思政教育作用，高校教师仍需遵循全员、全程、全课程育人的“三全育人”理念，不断探索、交流、改进。论文分析总结了当前“课程思政”存在的一些问题以及改进措施，以期对今后“课程思政”的建设有所裨益。