唯物史观在工科大学生教育应用之浅议

摘要

当代工科大学生具有自身的特点，他们的自然科学知识相较于人文社科知识更为丰富，有较强的定量分析方法助力分析各类事物等特点。为更好地将唯物史观融入于当代工科大学生的教育之中，就更应当注重唯物辩证方法之使用，以获得理论指导之高度，注重史实与数据支撑，以精心采选来丰富教育的内容，以中国发展历史和世界发展历史的融合教育，课堂内外教育教学的综合运用，帮助他们烘托培养人文社科氛围，助力他们成为更加全面的人才。