基于应用工坊模式的艺术院校大学生职业生涯教育刍议

摘要

论文运用文献法并结合学生思政工作和职业生涯教学实践的认识，对艺术专业学生在求职过程中所存在的问题进行深入的探讨与研究。笔者认为在艺术院校应用工作坊的教学模式开展大学生职业生涯教育，对提升艺术院校大学生职业规划能力，推动艺术院校大学生的就业工作，解决学生求职过程中存在的自身定位不明、就业技能薄弱等问题意义重大。