校企合作实验班学生学习效果评价维度研究

摘要

论文以工作场所理论为基础，根据实验班学生的学习特点，提出校企合作实验班学生学习效果要素，从专业知识、职业技能、方法能力、社会能力四个维度研究校企合作实验班学生学习效果评价，希望能为提升高等教育质量提高帮助。