遗忘曲线及 Teach-back 在健康教育的研究现状

永强 宋, 佳琦 刘, 玲伶 康

摘要


目的：旨在探讨 Teach-back 联合遗忘曲线在健康教育应用中对知信行理论的影响如何，是否可以促进知信行三者达到联合统一。方法：检索国内外文献，对 Teach-back 的概念，以及在健康教育应用中的实施步骤、评价指标、优势等方面进行综述。对遗忘曲线的概念、操作步骤、应用现状进行综述。结果：介绍了遗忘曲线及 Teach-back 在健康教育中的应用，可以发现在临床工作中遗忘曲线及 Teach-back 可以提高健康教育的效果，可以促进受教者信念形成及行为改变。结论：对Teach-back、遗忘曲线在健康教育领域实践效果评价进行了深度分析，为健康教育的临床实践提供借鉴与思考。但二者联合在临床健康教育中的应用甚少，还有待更多实践和思考。

关键词


Teach-back；遗忘曲线；健康教育；知信行

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/pmr.v5i4.8968

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