基于增值评价理念构建《药剂学》综合性评价体系

林 彭, 巧榕 李, 慧 杨

摘要


课程评价是教师因材施教的基础。针对课程评价中存在指标简单、功能异化、手段滞后等不足现象，论文基于增值评价理念，对《药剂学》课程进行整体设计，探索综合性评价的指标选取、设计、实施与成效。

关键词


药剂学；增值评价；综合性评价

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/pmr.v4i2.6107

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