接触点式教学模式在儿童血液肿瘤科实习带教中的应用

珠 朱, 珊 陈, 春梅 杨

摘要


目的：观察儿童血液肿瘤科应用接触点式教学模式在实习带教中的效果。方法：随机数字表法分组，对照组行常规教学模式，观察组行接触点式教学模式。结果：观察组教学考核成绩、护理能力以及教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义，（P ＜ 0.05）。结论：在儿童血液肿瘤科，通过应用接触点式教学模式作为带教手段，可有效提高实习生教学效果，优化其护理能力，提升其教学满意度。

关键词


接触点式教学模式；儿童血液肿瘤科；实习带教

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/pmr.v3i4.4249

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