基于应用人才培养的高职院校经济学教学探讨

摘要

中国高等职业院校经济学教学具有很强的理论性，经济关系相对复杂，很难实现预期的教学效果，为了将人才培养目标贯穿到高等职业院校经济学课程教学中，提高经济学教学的整体水平，教师需要深入分析经济学课程特点、人才培养目标，应用型人才培养目标的课程体系落实到经济学课程中，深入分析教学中出现的问题，论文主要对基于应用人才培养的高职院校经济学教学进行了分析。